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较低的学校

学习的乐趣从这里开始

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mg摆脱网站特的下层学校是一个学生, 父母, 教师和访客每天都受到热烈欢迎,mg摆脱网站的走廊和教室充满了能量和兴奋! mg摆脱网站的学生深受老师和员工的喜爱, 并被视为按照上帝的形象创造的独特个体. 教师以优雅的方式教学,并有适当的发展期望,并将所需的社交技能融入日常课程.

低年级的教师和行政部门与家长密切合作, 尽早和经常沟通, 鼓励家长参与课堂活动. 这种团队合作的方法培养了对每个孩子学习经历的强烈的相互承诺.

约翰彼德雷
低年级校长
jpetrey@wsa.网

“作为一名家长,我对我的孩子们在学校被了解和爱感到非常高兴. 老师和管理人员非常支持mg摆脱网站,对mg摆脱网站的家庭产生了积极的影响."

家长,TK和二年级

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学术

适合发展的活动与所需的社会技能相结合,培养出负责任和积极主动的学生. mg摆脱网站低年级的学生期待学习新的概念,每天都受到挑战,用他们的才能来荣耀神. mg摆脱网站与家长合作,确保在早期教育中为未来奠定坚实的基础.

课程强调

提供个性化的教学和经过验证的课程

一年级

圣经

学生学习圣经从创世纪到尼希米记,以及耶稣的生活使用 深厚的根基 课程.

语言艺术/阅读

一年级采用引导阅读的方法,在不同能力水平的小组中教授阅读. 整合语音规则,提高单词解码技能,增加视觉词汇的使用 公开聆讯.

数学

一年级学生通过具体操作和图片学习基本概念,然后再转向更抽象的表现形式. 他们通过实践指导和实践来培养概念和技能, 专注于数字感, 位值, time, 钱, 分数, 除了, 减法, 建立数学事实流畅性, 数据分析, 和解决问题.

科学

科学和社会研究课程包括许多实践实验和项目. 科学主题包括生物和非生物、卫生、天气、植物和数据收集.

社会研究

社会研究单元包括地貌、社区和文化.

 

二年级生

圣经

深厚的根基 课程为学生提供学习圣经真理的机会,同时学习耶稣的生活, 早期教会的开始.

语言艺术/阅读

学生继续学习语音模式使用 Vowac 计划和发展阅读和词汇流利 公开法庭阅读计划. 小组工作和特殊活动提供了加强所需技能的机会.

数学

学生发展基本技能,以获得熟练和流利的应用数学概念在二年级水平通过 数学的进展 课程. 特殊活动和扩展课程提供了使用实践活动和游戏的机会,以加强所涵盖的材料.

科学

科学包括许多动手实验、项目和STEM日. 科学主题包括磁铁、营养、海洋和动物的研究.

社会研究

社会研究的重点是商品和服务、生产者和消费者、政府和地理.

 

三年级

圣经

深厚的根基 课程为学生提供复习和学习圣经真理的机会,重点是人类作为上帝形象的承担者. 

语言艺术/阅读

三年级是阅读的过渡时期,学生从学习到阅读,再从阅读到学习. 学生们复习低年级教过的语音和拼写模式,同时学习理解mg摆脱网站在各种文学体裁中读到的内容. 

数学

学生加深对数字感的掌握,熟练掌握关键的数学技能和概念. 学生运用实际操作和解决问题的技巧来加强学习.

科学

三年级的重点是生命科学和发现mg摆脱网站周围的世界. 通过实践学习, 包括STEM活动和项目, 学生了解太空, 动物和栖息地.

社会研究

学生关注社区和文化的不同方面. 三年级的服务学习是国际化的.

 

4年级

圣经

深厚的根基 课程为学生提供了发展基督教世界观的基本信念的机会. 学生全年关注许多不同的主题,重点是仆人的角色.

语言艺术/阅读

语言艺术包括阅读、写作、语法和拼写. 学生们通过学习各种小说来加强批判性思维和写作能力. 词汇练习还可以丰富和增强学生的阅读理解能力.

数学

通过实践学习,数学继续加强基本技能, 操纵和数学游戏. 学生的数学流畅性和能力也会在全年进行审查.

科学

通过亲自调查和实验室, 学生们通过检查简单的机器来探索周围的世界, 事, 地球科学, 人体, 电, 岩石和矿物. 四年级的学生也会创造并展示他们自己的发明!

社会研究

学生通过地理学习掌握美国50个州及其地区. 学生在学习自然资源等课题时也能培养研究技能, 地理与文化变迁.

 

五年级

圣经 & 教堂

的 建在岩石上 课程旨在帮助学生从基督教的角度解释知识,建立基本的信仰和价值观. 学生将透过创世的世界观框架来学习圣经故事, 秋天, 和救赎, 以圣经的真理观为基础, 神, 自我, 他者与创造. 五年级学习基督的生平和管家的工作. 还有圣经课程, mg摆脱网站也将在社会变革的服务学习中使用mg摆脱网站的管理主题.

语言艺术

学生在五年级建立阅读理解和练习独立阅读, 包括小说研究和故事 公开法庭. 写作过程得到加强,学生通过写作来提高语法技能 日常语法练习 (文章). 

数学

五年级使用各种教学技巧来确保对数学概念的深刻理解. 的使用 数学的进展 课程,以及互动网站,帮助学生实现这一目标.

社会研究

社会研究标准是利用哈考特完成的 视野 课程和补充文本, 美国为什么自由. 该课程为学生提供了了解mg摆脱网站国家是如何建立的以及多年来的历史的机会. 学生们通过演讲和项目练习他们的知识.

科学

科学计划的核心是承认mg摆脱网站生活的世界属于创造和维护它的上帝. 科学单元利用学生天生的好奇心和发现的乐趣作为调查的基础. 它是从“让mg摆脱网站找出答案”的角度发展起来的.“上帝的创造将通过批判性思维技能的结合来探索, 实验室, 实验和STEM活动.

 

课余活动

探索mg摆脱网站的天赋

mg摆脱网站特大学认为mg摆脱网站的学生具有独特的天赋和能力. mg摆脱网站的课程,在核心学术和课外学科领域的平衡,增强了这些人才. mg摆脱网站低年级的学生在PK3年级到5年级每天参与一到两个课外课程:

  • 艺术
  • 音乐
  • 体育课
  • 图书馆 
  • 科技创新素养时间(TILT)

创新教与学

mg摆脱网站的学生参与21世纪的学习

mg摆脱网站特低年级学校在各个层次都采用了最先进的教育技术. 技术为mg摆脱网站所有的学生提供了获取内容和参与学习的机会. 学生使用技术进行创造性表达,并将培养21世纪的基本技能,以解决现代问题,成为负责任的数字公民.

学生们在教室里使用带有教育应用程序和互动游戏的ipad来辅助他们的数学, 推理, 以及扫盲发展. 从幼儿园到五年级的学生也会参加技术创新学习时间(TILT),进行课外课程和内容强化. 在这里, 他们培养计算机和键盘技能, 学会使用生产力软件, 是否接触过计算机编程和编码, 并加强内容领域的研究. 学生们使用Ozobots, 乐高积木, 想知道机器人, 3 d的钢笔, 输入输出模块, mg摆脱网站的是融入学习目标. 一个XYZ小达芬奇. 3D打印机被用来为日常问题创造现实世界的解决方案.

培养仆人的心

通过服务他人来服务上帝

为了装备学生为耶稣基督过非凡的生活, mg摆脱网站从事真实的服务学习. 这种教学方法将课堂学习应用到解决社区需求的行动中. 这一过程允许学生的主动性和反思时间.

mg摆脱网站渴望成为社区的一盏明灯. mg摆脱网站的课程中包含了全校范围内的社区服务项目和拓展机会,这样学生就有机会为当地社区服务,并支持不同的使命.

领导机会

来的时候是学生,走的时候是领导者

所有低年级都鼓励通过课堂工作和发展适当的职责来领导,让学生拥有自己的课堂经验. 学生学习问责、责任、口头沟通技巧和团队合作. 领导机会包括:教堂团队, 每日晨间广播主播和保姆助手.

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